Resumen:
El presente trabajo, constituye un estudio de las dificultades que presentan los estudiantes para el aprendizaje y aplicación de procedimientos que permitan resolver problemas y ejercicios con operaciones combinadas y la complejidad que para ellos representa la utilización de signos de agrupación.
Descripción:
The present work, called Methodological strategies for teaching combined operations with signs of grouping in the seventh year of basic education, constitutes a study of the difficulties presented by the students for learning and implementation of procedures to solve problems and exercises with combined operations and the complexity that represents for them the use of grouping symbols.