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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017Plan estratégico de evaluación e intervención para niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad.Armijos Tello, Brenda Carolina
2013Trastornos de escritura y su incidencia en el rendimiento escolar de los estudiantes de cuatro año de educación básica del centro de educación general básica Dr Gonzalo Abad Grijalva, de la ciudad de piñas, periodo lectivo 2012-2013.Aguirre Pinta, José Gabriel; Tenesaca Paladines, Yanina Vanessa; Valladares Cuenca, Rosa Elena; Romero Peñaloza, Joseph Enrique
2019Estrategias psicopedagógicas en la enseñanza a niños con dislexia y orientaciones a docentes y padres de familia.Naranjo Sánchez, Claudia Elizabeth; Castillo Requenes, John Enrique
2017Evaluación, diagnóstico e intervención psicoeducativa en el trastorno de déficit de atención con hiperactividad en niños de edad escolar.Vidal Castillo, Daniela Stefanía
2017Evaluaciòn diagnòstico e implementaciòn de estrategias psicoeducativas en niños y niñas que padecen el trastorno por dèficit de atenciòn.Ramírez Ramón, Byron Miguel
2016Dislalia funcional en el proceso de la comunicación en niños de 6 años de edad.Mendoza Cango, Carmen María; Armijos Pesántez, Maria Fernanda
2015Trastornos afectivos y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela de educación básica Paul Percy Harry Bryan de la ciudad de Machala perteneciente a la ciudadela el bosque.Belduma Bravo, María Dolores; Paladinez Vélez, Merci Yolanda; Martínez León, Laura Cristina

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