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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022La leyenda: una estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectoraCarmona Banderas, Norma Carmen; Granda Asencio, Leonela Yajaira; Rengifo Ávila, Génesis Karen
2022Las fábulas como recurso didáctico para mejorar la comprensión lectora en cuarto grado, Escuela Amelia Tobar Subiaga, Cantón Pasaje, 2021-2022Carmona Banderas, Norma Carmen; Ugarte Armijos, María Fernanda; Peña Nivicela, Germán Ernesto
2022El cuento infantil: una estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectoraCarmona Banderas, Norma Carmen; Suárez Álvarez, Mayra Lizbeth; Ontaneda Arias, Luz María
2022Novelas literarias para potenciar comprensión lectora en estudiantes de décimo, unidad educativa particular Sagrado Corazón de Jesús, Cantón Machala, 2021-2022Carmona Banderas, Norma Carmen; Zari Ramón, Kerly Lisbeth; Arízaga Lopez, Karla Paola
2017El desarrollo de la comprensión lectora desde el primer año de educación básica.Portela Leiva, Yara María; Arequipa Yanez, Rosa Micaela
2017Metodología de lectura como proceso mediante un taller a niños de sexto año de educación básicaRomero Arcaya, Aníbal Stefan; Villacis Borbor, Fanny Maricela
2022La gamificación como herramienta para incentivar la comprensión lectoraCuenca Masache, Diana Teresa; Ruiz Bravo, Elizabeth Georgette; Falconí Narváez Rosa Magdalena
2016Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes con dificultades de lectoescritura de octavo año de educación básicaYauri Muñoz, María del Cisne
2021Estrategias lúdicas para desarrollar la comprensión lectora en estudiantes del cuarto año de educación básicaFernández, Homero Patricio; Montaño Manrique, Kevin Abel; Siguenza Jumbo, Valeria Mishel
nov-2022Actividades lúdicas para la comprensión lectora en lengua y literatura de estudiantes del tercer año EGB, Escuela Amelia Tobar 2021-2022Tinoco Izquierdo, Wilson Eladio; Parra Mera, Yustin Aldair; Parrales Carpio Nicole Yanileysi

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