Metodología didáctica en la enseñanza de geometría básica para hallar áreas y perímetros de polígonos regulares por medio del geoplano

Reyes Silva, Lucila Verónica

DSpace Principal
→
Trabajos de Titulación Facultad de Ciencias Sociales
→
Ciencias de la Educación Mención Físico Matemáticas
→
Examen Complexivo Ciencias de la Educación Mención Físico Matemáticas
→
Ver ítem

dc.contributor.author	Reyes Silva, Lucila Verónica
dc.date.accessioned	2016-12-08T20:44:15Z
dc.date.available	2016-12-08T20:44:15Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Reyes Silva L. V. (2016). Metodología didáctica en la enseñanza de geometría básica para hallar áreas y perímetros de polígonos regulares por medio del geoplano (examen complexivo). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.	es_ES
dc.identifier.other	ECUACS-2016-FIM-DE00002
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/8241
dc.description	The present project shows a demonstrative research in which it is intended to use the geoplane, as a didactic resource, to contribute to the teaching of geometry in a practical way. It is necessary to take into account the work of the teacher, is to ensure that students understand, apply and assimilate all content related to geometry, not only in a theoretical way but in a rational way so that they know where to apply the knowledge acquired. In the first instance the beneficiary of this project is the teacher of mathematics with respect to the geometric block, which will select the appropriate didactic resources accompanied by a didactic methodology with which it reaches the total understanding of geometry contents in students. With reference to the concrete material, we will briefly discuss the geoplane and its usefulness within the area of geometry. For the foregoing, the following general objective is proposed. Create a didactic methodology that contributes to the teaching of basic geometry through the use of the geoplane to calculate areas and perimeters of regular polygons. In order to arrive at the demonstration of the subject, we will use the inductive and deductive methods which prove to be the most adequate in this type of work.	es_ES
dc.description.abstract	El presente proyecto muestra una investigación de carácter demostrativa en la cual se pretende utilizar el geoplano, como recurso didáctico, para contribuir en la enseñanza de geometría de una forma práctica. Se debe tener en cuenta la labor del docente, es lograr que los alumnos comprendan, apliquen y asimilen todo el contenido referente a la geometría, no solo de forma teórica sino de una manera racional con el propósito de que sepan donde aplicar los conocimientos adquiridos. En primera instancia el beneficiario de este proyecto, es el docente de matemáticas con respecto al bloque geométrico, que seleccionará los recursos didácticos adecuados acompañados de una metodología didáctica con la cual logre llegar a la comprensión total de los contenidos de geometría en los estudiantes. Haciendo referencia al material concreto, hablaremos de forma breve del geoplano y su utilidad dentro del área de geometría. Por lo anterior expuesto se plantea el siguiente objetivo general. Crear una metodología didáctica que contribuya a la enseñanza de la geometría básica a través del uso del geoplano para calcular áreas y perímetros de polígonos regulares. Para lograr llegar a la demostración del tema se utilizara los métodos inductivo y deductivo los cuales demuestran ser los más adecuados en este tipo de trabajo.	es_ES
dc.format.extent	26 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Machala : Universidad Técnica de Machala	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	GEOPLANO	es_ES
dc.subject	INTELIGENCIA ESPACIAL	es_ES
dc.subject	GEOMETRIA	es_ES
dc.title	Metodología didáctica en la enseñanza de geometría básica para hallar áreas y perímetros de polígonos regulares por medio del geoplano	es_ES
dc.type	Examen Complexivo	es_ES