Resumen:
Durante la etapa escolar del alumno, familia y escuela comparten la función socializadora, entendida como el desarrollo de habilidades y actitudes que constituyen los requisitos esenciales para desenvolverse en la vida. Considerando que los factores antes descritos, dirigen la conducta académica del alumno, ellos también reciben la influencia de variables contextuales de indiscutible relevancia dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
Descripción:
In this research we considered as a general objective. Determine how this affects the development of skills and cognitive skills in the process enseDurante school age student, family and school share the social function, understood as the development of skills and attitudes that are essential requirements to function in life. Whereas the factors described above, lead academic student behavior, they also receive the influence of contextual variables of indisputable relevance in the teaching-learning process aprendizaje.ñanza students in first, second and third high school in school Asaad Bucaram .
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