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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	20-nov-2015	La lectura como un proceso interactivo entre el autor y el lector para crear y recrear ideas.	Macías Robles, Irene Melissa
	19-nov-2015	Estrategias que permiten afianzar la organización tenporo-espacial en niños de 5 a 8 años para desarrollar la madurez lectora.	Mosquera Silva, Sharon Eunice
	2015	Influencia de la metodológica docente en la área de lengua y literatura para el desarrollo de la lectura comprensiva en los estudiantes de sexto y séptimo año de educaciòn basica en la Escuela General Alcides Pesantes Villacis en el periodo 2013-2014	Maldonado Aguilar, Katty; Jaén Salazar, Alexandra del Rocío
	nov-2022	Aprendizaje en el área de ciencias sociales en los estudiantes de quinto año de la EGB de la Escuela Franco Egidio Arias de la ciudad de Santa Rosa en el período lectivo 2021-2022	Cuenca Masache, Diana Teresa; Sánchez Pontón, Adrian Anibal; Sánchez Pontón, Diego Andrés
	nov-2022	Actividades lúdicas para la comprensión lectora en lengua y literatura de estudiantes del tercer año EGB, Escuela Amelia Tobar 2021-2022	Tinoco Izquierdo, Wilson Eladio; Parra Mera, Yustin Aldair; Parrales Carpio Nicole Yanileysi
	28-nov-2015	Técnicas de animación a la lectura, estimulación de la memoria y la atención en niños de 9 a 10 años.	Álvarez Álvarez, Ginger Thalía
	2016	Implementación de estrategias didácticas para el adecuado desarrollo de la comprensión del contexto en la lectura.	Balcázar Cacay, Mireya Jacqueline
	2021	La dislexia y su intervención educativa en estudiantes de educación básica media	Cuenca Masache, Diana Teresa; Calle Vélez, Liliana Mishell
	12-feb-2019	La lectura como estrategia metodológica para desarrollar la enseñanza aprendizaje en el área de ciencias naturales	Fernández, Homero Patricio; Ramírez Rivas, Jenniffer Beatriz
	20-nov-2015	Proceso metodológico de la lectura aplicable a una novela policial para desarrollar el hábito lector en estudiantes de décimo grado.	Rojas Merizalde, José Antonio