La lectura como un proceso interactivo entre el autor y el lector para crear y recrear ideas.

Abstract

La educación no es una simple transmisión o depósito de conocimientos donde el estudiante recepta información en forma pasiva aprendiendo mecánica y memorísticamente todo lo que el profesor le enseña. Educar no es impartir contenidos para que el estudiante reproduzca en forma repetitiva y luego se olvida porque no ha sido significativo ni ha pasado a formar parte de su estructura cognitiva. El estudio, como dice Paulo Freire es un acto de significativa importancia porque se crea y recrea la información que se lee y el conocimiento que se imparte. El aprendizaje es un proceso metodológico dinámico y participativo. Freire propone la dialogicidad donde se desarrolla amenamente el diálogo horizontal entre profesor-alumno y alumno-alumno. Así mismo, indica que el docente debe brindar todas las facilidades para que el estudiante se convierta en el protagonista de la clase, reflexione, analice, manifieste sus necesidades e intereses, sea crítico, busque la verdad de las cosas mediante la investigación. Para ello necesita de un aprendizaje para la compresión donde se desarrolle destrezas para explicar, interpretar, analizar, relacionar, comparar y hacer analogías, por esta razón es que los estudiantes que comprenden utilizan múltiples estilos de aprendizaje y formas de expresión.