Edu365 como herramienta didáctica para estudiantes de la Escuela de Educación Básica Sulima García con problemas de disortografía.

Loaiza Cuenca, César Augusto

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Trabajos de Titulación Facultad de Ciencias Sociales
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Comunicación Social
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Examen Complexivo Comunicación Social
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dc.contributor.author	Loaiza Cuenca, César Augusto
dc.date.accessioned	2016-12-06T15:15:52Z
dc.date.available	2016-12-06T15:15:52Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.issn	ECUACS-2016-COS-00005
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/7996
dc.description	The present project, based on a qualitative approach, has the purpose of presenting the problems of dysortography at the basic student level, that is to say the difficulty of some students in the transcription code (writing), proposing in turn a technological tool ) Which nowadays is indispensable and, at the same time, simple as a practice to counteract the aforementioned problems. The project is decisive in emphasizing the problem and the antecedents that correspond to the difficulty of the correct application of the established orthographic norms. It also presents a brief manual of use of the online tool edu365 as an alternative solution. It is intended to establish the influence of the software that in this case corresponds to improve the spelling in the educational field in the students of the basic level and to provide to the teacher the ample resource that the educational software presents. The purpose is to understand the problem and promote the use of educational software as an alternative solution and improve the educational process from the three approaches; Teacher, student and parent.	es_ES
dc.description.abstract	El presente proyecto desde un enfoque cualitativo tiene como propósito dar a conocer la problemática de la disortografía en el nivel estudiantil básico, es decir la dificultad que presentan algunos estudiantes en la transcripción código (escritura), proponiendo a su vez una herramienta tecnológica (software educativo) existente en la actualidad que de manera indispensable y a su vez sencilla sirva como practica para contrarrestar la problemática antes mencionada. El proyecto es determinante en enfatizar en la problemática y los antecedentes que corresponden a la dificultad de la correcta aplicación de las normas ortográficas establecidas además presenta una breve manual de uso de la herramienta online edu365 como alternativa de solución. Se pretende establecer la influencia del software que en este caso corresponden a mejorar la ortografía en el ámbito educativo en los estudiantes del nivel básico y proporcionar al docente el amplio recurso que presenta el software educativo. La finalidad es comprender la problemática y promover el uso de software educativo como alternativa de solución y mejorar el proceso educativo desde los tres enfoques; profesor, estudiante y padre de familia.	es_ES
dc.format.extent	26 h.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Machala : Universidad Tecnica De Machala	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	DISORTOGRAFIA	es_ES
dc.subject	FONEMA	es_ES
dc.subject	GRAFEMA	es_ES
dc.subject	NECESIDAD EDUCATIVA	es_ES
dc.title	Edu365 como herramienta didáctica para estudiantes de la Escuela de Educación Básica Sulima García con problemas de disortografía.	es_ES
dc.type	Examen Complexivo	es_ES