Incidencia del juego como estrategia metodológica para el desarrollo de la identidad y autonomía en el proceso enseñanza aprendizaje en los niños y niñas del primer año de básica del Centro de Educación Básica Romero Murillo Pazmiño de la ciudad de Machala, provincia de El Oro en el periodo lectivo 2012-2013.

Pacheco Zambrano, Flor del Rocío

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Trabajos de Titulación Facultad de Ciencias Sociales
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Ciencias de la Educación Mención Educación Inicial y Parvularia
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Tesis Ciencias de la Educación Mención Educación Inicial y Parvularia
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dc.contributor.advisor	Quezada, Irma
dc.contributor.author	Pacheco Zambrano, Flor del Rocío
dc.date.accessioned	2016-10-14T21:06:55Z
dc.date.available	2016-10-14T21:06:55Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Pacheco Zambrano, F. R. (2013). Incidencia del juego como estrategia metodológica para el desarrollo de la identidad y autonomía en el proceso enseñanza aprendizaje en los niños y niñas del primer año de básica del Centro de Educación Básica Romero Murillo Pazmiño de la ciudad de Machala, provincia de El Oro en el periodo lectivo 2012-2013 (tesis de pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.	es_ES
dc.identifier.other	TUACS-2013-EIP-CD00106
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/7134
dc.description	The development of identity and autonomy is the result of motivation caused by stimuli, occur in all those things the child sees, hears and feels and what better way if through the game. Among the learning difficulties that occur, they can be considered. General learning disabilities, emotional problems, cultural deprivation, bad learning methods and methodological strategies that do not stimulate the development of identity and autonomy in children 5 to 6 years old.	es_ES
dc.description.abstract	El desarrollo de la identidad y autonomía es el resultado de la motivación provocado a través de estímulos, se dan en todas esas cosas que el niño ve, oye y siente y que mejor manera si es a través del juego. Entre las dificultades en el aprendizaje que se dan, pueden considerarse. Incapacidad general para aprender, problemas emocionales, privación cultural, métodos de aprendizaje defectuosos como estrategias metodológicas que no estimulen el desarrollo de la identidad y autonomía en los niños de 5 a 6 años de edad.	es_ES
dc.format.extent	116 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Machala : Universidad Técnica de Machala	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	INCIDENCIA	es_ES
dc.subject	ESTRATEGIA	es_ES
dc.subject	METODOLOGICA	es_ES
dc.subject	IDENTIDAD	es_ES
dc.title	Incidencia del juego como estrategia metodológica para el desarrollo de la identidad y autonomía en el proceso enseñanza aprendizaje en los niños y niñas del primer año de básica del Centro de Educación Básica Romero Murillo Pazmiño de la ciudad de Machala, provincia de El Oro en el periodo lectivo 2012-2013.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES