Factors that are influencing so that the teacher does not resort to the use of the Socratic method in the study of the simple present verbs.

Abstract

Theoverall objetivo del presente trabajo es determinar los factores que influyen para que el maestro no recurre a la utilización del método socrático como un medio para provocar respuestas descubrir a lo que el estudiante sabe que el presente simple de los verbos. El estudio se basa en la necesidad de recurrir a este método como la principal herramienta para la exploración de los conocimientos de los estudiantes. Como todo método socrático, la búsqueda de la obtención de explorar el conocimiento de los estudiantes con una serie de preguntas que se ocupará de cada cuestión planteada. Cuando aplicamos este método sonsacamos respuestas de conocimiento para el estudiante, profundizando así su nivel cognitivo y los defectos que esta posee. El presente simple del verbo tiene varias reglas, en la que si no aplicamos el procedimiento para provocar que no podemos saber lo que el alumno sabe sobre el tema. Para el desarrollo de este proyecto va a utilizar el método científico y la investigación. La importancia de este trabajo es que muestra las ventajas que posee el método mencionado anteriormente en el proceso educativo, sobre todo si tenemos en cuenta el presente simple de los verbos.