Resumen:
La matemática moderna implica varias operaciones mentales que llevan al razonamiento y abstracción logrando concebir resultados rápidos en problemáticas diferentes sean estas cotidianas o formales. Teniendo en consideración lo antes detallado se resalta el problema del presente trabajo, como es la ausencia de recursos didácticos para la enseñanza de la suma y resta en los estudiantes. La misma que se delimitó con el método deductivo en forma general y bibliográfico documental para extraer la información. En la educación del siglo XXI promotora de aprendizajes significativos, requieren que los docentes durante la práctica educativa sean creativos, dinámicos e innovadores para desarrollar el pensamiento lógico matemático en los estudiantes desde el uso del material didáctico concreto. Para ello se plantea como tema de ensayo el diseño de material didáctico concreto para enseñar y aprender significativamente a sumar y restar números naturales, cuyo objetivo será el diseño y elaboración de material didáctico para la enseñanza de suma y resta. Entre los temas relevantes tenemos el aprendizaje significativo, recursos didácticos para la enseñanza de la suma y resta como son, la tabla de suma y resta de Montessori, la maquinita de la suma y las manitos plegables, así mismo se describirá su importancia en el PEA, y su elaboración.
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