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http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/5870| Título : | Evaluación de la pertinencia entre los logros de aprendizaje y el perfil profesional de los estudiantes, de la carrera de análisis de sistemas del Instituto Tecnológico Superior Ismael Pérez Pazmiño durante el periodo lectivo 2012-2013, y propuesta de mejoramiento del plan curricular institucional. |
| Autor : | Torres Illescas, Jéssica Azucena |
| Director(es): | Serrano Polo, Oscar Rodolfo |
| Palabras clave : | EVALUACION;APRENDIZAJE;PROPUESTA DE MEJORAMIENTO;PROFESIONAL |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Editorial : | Machala : Universidad Técnica de Machala |
| Citación : | Torres Illescas, J. A. (2013). Evaluación de la pertinencia entre los logros de aprendizaje y el perfil profesional de los estudiantes, de la carrera de análisis de sistemas del instituto tecnológico superior Ismael Pérez Pazmiño durante el periodo lectivo 2012-2013, y propuesta de mejoramiento del plan curricular institucional (tesis posgrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador. |
| Descripción : | The problem of assessing the relevance between learning achievement and professional profile of students , career analysis systems superior technological institute Ismael Pérez Pazmiño is necessary investigate , a situation that requires students to master in Teaching university and Educational Research , conducted a process of critical and self-critical of the relevance between learning achievement and professional student profile analysis , taking into account, to the extent that these aspects are linked , contributing to strengthening the quality training students to scientific, technical and humanistic level corresponding to their future professional field performance. |
| Resumen : | La problemática de la evaluación de la pertinencia entre los logros de aprendizaje y el perfil profesional de los estudiantes, de la carrera de análisis de sistemas del instituto tecnológico superior Ismael Pérez Pazmiño, es necesaria investigarla, situación que exige que los estudiantes de maestría en Docencia Universitaria e Investigación Educativa, realicen un proceso de análisis crítico y autocritico de la pertinencia entre los logros de aprendizaje y el perfil profesional de los estudiantes, tomando en cuenta, que en la medida que se vinculen estos aspectos, se contribuye al fortalecimiento de la calidad de formación de los estudiantes a nivel científico, técnico y humanístico en correspondencia con su futuro campo profesional de desempeño. |
| URI : | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/5870 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en docencia universitaria e investigación educativa |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| CD00049_2015_NO DISPONIBLE.pdf | Descripción bibliográfica de la tesis de posgrado | 169,74 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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