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http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/23972| Título : | Inteligencia emocional, satisfacción por la profesión elegida y rendimiento académico en estudiantes universitarios del área de la salud. |
| Autor : | Luna Ríos, Steeven Jair Macas Chuchuca, Erika Nayeli |
| Director(es): | Peña Loaiza, Gerardo Xavier |
| Palabras clave : | ENTORNO EDUCATIVO;ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS;INTELIGENCIA EMOCIONAL;RENDIMIENTO ACADÉMICO;SATISFACCIÓN |
| Fecha de publicación : | 2024 |
| Citación : | Luna Ríos, S. J., Macas Chuchuca, E. N. (2024). Inteligencia emocional, satisfacción por la profesión elegida y rendimiento académico en estudiantes universitarios del área de la salud. [Trabajo de titulación, Universidad Técnica de Machala]. Repositorio Institucional-Universidad Técnica de Machala. |
| Descripción : | La IE se ha convertido en un elemento influyente en diversos ámbitos del desarrollo humano, es por eso que, el objetivo de este estudio fue determinar la relación entre la inteligencia emocional, la satisfacción por la carrera elegida y el rendimiento académico en estudiantes universitarios del área de la salud. Se empleó un diseño de corte transversal, correlacional-descriptivo de enfoque mixto, con una muestra de 625 estudiantes pertenecientes a las carreras de Medicina, Enfermería y Psicología Clínica de la Universidad Técnica de Machala. Se administraron las escalas TMMS-24 y de Satisfacción por la profesión elegida. Además, se consideraron las calificaciones de un semestre previo al actual de los participantes. Los resultados revelaron que la IE no se relaciona con el rendimiento académico, pero si con la satisfacción por la profesión elegida. También, se demostró que las mujeres presentan niveles superiores en las tres variables en comparación con los hombres. |
| Resumen : | Emotional intelligence has become an influential element in various areas of human development. For this reason, the objective of this study was to determine the relationship between emotional intelligence, satisfaction with the chosen career, and academic performance in university students in the health field. A cross-sectional, correlationaldescriptive design with a mixed approach was used, with a sample of 625 students from the Medicine, Nursing, and Clinical Psychology programs at the Technical University of Machala. The TMMS-24 scales and the Satisfaction with the Chosen Profession scale were administered. Additionally, participants' grades from a semester prior to the current one were considered. The results revealed that emotional intelligence is not related to academic performance but is related to satisfaction with the chosen career. It was also shown that women have higher levels in the three variables compared to men. |
| URI : | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/23972 |
| Aparece en las colecciones: | Artículo Académico Psicología Clínica FCQS |
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