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http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/12535| Título : | Implicaciones y Tensiones en Procesos de Inclusión Educativa, Adolescentes con discapacidad física narran sus experiencias |
| Autor : | Villafuerte, Jhonny Luzardo, Lorena Bravo, Santos Romero, Asier |
| Palabras clave : | COMUNIDADES REFLEXIVAS;INCLUSION EDUCATIVA;ADOLESCENTES;TIC |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Editorial : | Machala : Universidad Técnica de Machala |
| Descripción : | El objetivo de este trabajo es identificar las demostraciones de implicación y tensión que se suscitan en procesos de inclusión educativa en Manta, Ecuador. En esta investigación, participan 5 estudiantes de edades que oscilan entre 10 y 17 años, quienes han sido diagnosticados con discapacidad física media y severa. Desde la investigación cualitativa se aplicaron: entrevista a profundidad, análisis de testimonios, y observación contextualizada, durante el periodo 2015-2016. De los datos obtenidos se infiere que, a pesar de los avances en las políticas públicas, fortalecimiento de las capacidades docentes, y el equipamiento informático de centros educativos, ha surgido una barrera de acceso equitativo a las tecnologías de la información y comunicación en los planteles educativos, situación que genera tensiones entre los estudiantes con y sin discapacidad, afecta negativamente el trabajo escolar, la autonomia de estudiantes con discapacidad, y la implicación de los miembros de la comunidad en torno a la inclusión educativa. |
| URI : | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/12535 |
| ISSN : | 1390-3365 |
| Aparece en las colecciones: | Volumen 3 N° 2 (2017) |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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