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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021Metodologías activas para la inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especialesRivadeneira Rodríguez, Elmina Matilde; Masache Ramón, Lisseth Alexandra; Villa Gallegos, Fátima Valeria
2021Comunicación asertiva del docente y el clima emocional en el aula de preparatoria.Espinoza Cevallos, Carmen Elizabeth; Becerra Amay, Nely María; Gonzáles López, Ginger Andreina
2021Estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en educandos de preparatoriaCarrillo Puga, Sonia Elizabeth; Rugel Caguana, Eimi Gissella; Tinoco Barzallo, Clara Nathalie
2021Teatro de títeres y el desarrollo del pensamiento creativo en los niños de preparatoriaEspinoza Cevallos, Carmen Elizabeth; Herrera Pacheco, Tamara Pamela; Armijos Romero, Yuleidi Dayana
2021Actividades lúdicas para el desarrollo de las nociones espaciales en niños de subnivel inicial 2Tenezaca Romero, Rosa Hermelinda; Carrillo Barrera, Lorena Beatriz; Viñan Saltos, Dayana Yamileth
2021Literatura infantil y macrodestrezas lingüísticas en los niños de subnivel preparatoriaCarrillo Puga, Sonia Elizabeth; Freire Calva, Yuri Yasmín; Pintado González, Karla Verónica
2021La conducta agresiva y convivencia escolar en niños de preparatoria.Esquivel Rivero, Yenni; Sarango Gallegos, Tania Yadira; Negrón Maya, Jazmín Elizabeth
2021El uso del cuento infantil como mediación pedagógica para el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 4 a 5 añosRivadeneira Rodríguez, Elmina Matilde; Astudillo Sanmartín, Karen Yajaira; Barriga Aguirre, Damaris Valeria
2021Estudio comparativo en preescolares acerca de habilidades motoras finas para desarrollar la preescrituraLema Ruiz, Rubén Arturo; Bowen Morán, Clara Marlene; Miñan Aguacondo, Dorys Cecilia
2021Los títeres y el desarrollo emocional en los infantes de educación inicial.Espinoza Cevallos, Carmen Elizabeth; Eras Guamán, Nelly Maribel; Sánchez Elizalde, Luis Perviter

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