Afectaciones pedagógicas del acoso escolar; estrategias de intervención dirigida a la optimización del lenguaje, autoestima y rendimiento académico

Millán Romero, José Ignacio

dc.contributor.author	Millán Romero, José Ignacio
dc.date.accessioned	2016-12-09T16:58:00Z
dc.date.available	2016-12-09T16:58:00Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	ECUACS-2016-PEO-DE00017
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/8450
dc.description.abstract	El presente trabajo se planteó con la finalidad de analizar los tratamientos de intervención de las afecciones psicopedagógicas que se presentan en los niños, en este caso por un problema social denominado acoso escolar, indagaremos la etología, características y consecuencias de este fenómeno social. Este inconveniente se presenta principalmente en centros educativos y así también fuera de los mismos e investigaremos cómo influye principalmente con las variables: trastornos del lenguaje, disminución autoestima y bajo rendimiento académico de los niños. Por consiguiente es necesario tratar prematuramente estos problemas psicológicos que afectan a los niños mediante tratamientos adecuados y personalizados que ayuden en su aprendizaje normal e impulsen su desarrollo académico.	es_ES
dc.format.extent	27 h.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Machala : Universidad Tecnica de Machala	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	AFECTACION ESCOLAR	es_ES
dc.subject	LENGUAJE	es_ES
dc.subject	RENDIMIENTO ACADEMICO	es_ES
dc.title	Afectaciones pedagógicas del acoso escolar; estrategias de intervención dirigida a la optimización del lenguaje, autoestima y rendimiento académico	es_ES
dc.type	Examen Complexivo	es_ES