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dc.contributor.advisor | Aguirre Carrión, Carlos | |
dc.contributor.author | Cruz Sánchez, Henry Darwin | |
dc.date.accessioned | 2016-11-07T20:39:28Z | |
dc.date.available | 2016-11-07T20:39:28Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.citation | Cruz Sánchez, H. D. (2013). Utilización de estrategias y dinámicas grupales para el proceso de enseñanza aprendizaje en el area de estudios sociales de los estudiantes del décimo año de educación básica de la unidad educativa Dr Alfredo Pérez Guerrero del cantón Santa Rosa periodo lectivo 2012-2013 (tesis de pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador. | es_ES |
dc.identifier.other | TUACS-2013-ESS-CD 00300 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/7346 | |
dc.description | It is necessary to overcome the traditional methods that have led the student to domestication and alignment, becoming taxable and repetitive, with rudimentary skills that only serve to keep you tied to the yoke of oppression and conformism. | es_ES |
dc.description.abstract | Es necesario superar los métodos tradicionales que han llevado al estudiante a una domesticación y alineación, convirtiendo en sujeto pasivo y repetitivo, con habilidades muy rudimentarias que solo le servirán para mantenerlo atado al yugo de la opresión y del conformismo. | es_ES |
dc.format.extent | 134 p. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Machala :Universidad Técnica de Machala | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
dc.subject | UTILIZACION | es_ES |
dc.subject | ESTRATEGIA | es_ES |
dc.subject | PROCESO | es_ES |
dc.subject | ENSEÑANZA | es_ES |
dc.title | Utilización de estrategias y dinámicas grupales para el proceso de enseñanza aprendizaje en el area de estudios sociales de los estudiantes del décimo año de educación básica de la unidad educativa Dr Alfredo Pérez Guerrero del cantón Santa Rosa periodo lectivo 2012-2013 | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |