Incidencia de la descriminación en la comunidad educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales del octavo, noveno y décimo año paralelo A, de la sección vespertina del Colegio Nacional Mixto Atahualpa de la ciudad de Machala, año lectivo 2012-2013.

Quezada Quezada, Luis Darwin

dc.contributor.advisor	Dávila Cuesta, Mario Efrén
dc.contributor.author	Quezada Quezada, Luis Darwin
dc.date.accessioned	2016-10-21T21:22:23Z
dc.date.available	2016-10-21T21:22:23Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Quezada Quezada, L. D. (2013). Incidencia de la descriminación en la comunidad educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales del octavo, noveno y décimo año paralelo A, de la sección vespertina del Colegio Nacional Mixto Atahualpa de la ciudad de Machala, año lectivo 2012-2013 (tesis de pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.	es_ES
dc.identifier.other	TUACS-2013-PEO-CD00201
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/7244
dc.description	Educational discrimination is a phenomenon that holds dragging consequence in the academic and personal development of students victims of this event, students with special educational needs are the most affected, consequently they frame the vulnerability of their rights and are excluded from participatory education and equal opportunities, addressing psychological and educational consequences that do not guarantee their development as persons active members of society. Faced with this situation the theme developed in this research, in order to achieve an education as a space for meaningful dialogue and exchange of ideas, sharing learning in a space of coexistence in which it has no place descrminación arises.	es_ES
dc.description.abstract	La discriminación educativa es un fenómeno que se ostenta arrastrando consecuencia en el desarrollo académico y personal de los alumnos víctimas de este suceso, los estudiantes con necesidades educativas especiales son las más afectados, consecuentemente enmarcan la vulnerabilidad de sus derechos y son excluidos de una educación participativa y de igualdad de oportunidades, abordando consecuencias psicológicas y pedagógicas que no garantizan su desarrollo como personas miembros activos de la sociedad. Frente a esta situación se plantea el tema desarrollado en esta investigación, con la finalidad de lograr una educación como espacio de dialogo e intercambio de ideas significativas, compartiendo aprendizajes en un espacios de convivencias en el que no tiene lugar la descrminación.	es_ES
dc.format.extent	134 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Machala : Universidad Técnica de Machala	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	INCIDENCIA	es_ES
dc.subject	DESCRIMINACION	es_ES
dc.subject	COMUNIDAD	es_ES
dc.subject	ESTUDIANTE	es_ES
dc.title	Incidencia de la descriminación en la comunidad educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales del octavo, noveno y décimo año paralelo A, de la sección vespertina del Colegio Nacional Mixto Atahualpa de la ciudad de Machala, año lectivo 2012-2013.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES