Estrategias y metodologías en el aprestamiento de la lectoescritura.

Figueroa Guzmán, Fanny Michelle; Solano Quevedo, Josselynne Alexandra

dc.contributor.advisor	Carrillo Puga, Sonia Elizabeth
dc.contributor.author	Figueroa Guzmán, Fanny Michelle
dc.contributor.author	Solano Quevedo, Josselynne Alexandra
dc.date.accessioned	2016-04-20T19:03:41Z
dc.date.available	2016-04-20T19:03:41Z
dc.date.issued	2015-11-27
dc.identifier.citation	Figueroa Guzmán, F. M. & Solano Quevedo, J. A. (2015). Estrategias y metodologías en el aprestamiento de la lectoescritura (trabajo de titulación). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.	es_ES
dc.identifier.other	TTUACS-2015-EIP-CD00619
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/4319
dc.description	This project establishes parameters on the need to implement new teaching strategies and new teaching materials to strengthen the readiness to literacy and thus develop a quality education through recreational activities, here we find scientific research that tells us about the importance of learning to read in this school stage, but it focuses on meeting the different skills of the area by implementing activities with syllabic and phonics as a resource for teaching not only because the child acquires knowledge monotonously but through play and innovative strategies through the observation we have made, in turn experience and analyzes that learner and so we reach a fructiferous knowledge.	es_ES
dc.description.abstract	Este proyecto establece parámetros sobre la necesidad de aplicar nuevas estrategias metodológicas y nuevo material didáctico para fortalecer el aprestamiento a la lectoescritura y de esta manera desarrollar una educación de calidad mediante actividades lúdicas, aquí podemos encontrar investigaciones cientificas que nos habla de la importancia del aprendizaje de la lectura en esta etapa escolar, a mas de ello se enfoca en cumplir las diferentes destrezas del área mediante la aplicación de actividades con un método silábico y fonético como recurso para la enseñanza porque no solo el niño adquiere conocimientos de manera monótona sino mediante el juego y estrategias innovadoras mediante la observación que hemos realizado, a su vez experimente y analiza dicho aprendizaje y así llegamos a un conocimiento fuctifero.	es_ES
dc.format.extent	38 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Machala : Universidad Técnica de Machala.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	LECTO-ESCRITURA	es_ES
dc.subject	INICIAL	es_ES
dc.subject	METODOLOGIA	es_ES
dc.title	Estrategias y metodologías en el aprestamiento de la lectoescritura.	es_ES
dc.type	Trabajo Titulación	es_ES