Contribución de los recursos didáctico tecnológicos en el desarrollo cognitivo de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica, paralelo A del centro educativo Profesores Sara Serrano de Maridueña de la parroquia de Puerto Bolívar de la ciudad de Machala del periodo académico 2013 - 2014.

Chillambo Chávez, Karen Viviana

DSpace Principal
→
Trabajos de Titulación Facultad de Ciencias Sociales
→
Ciencias de la Educación Mención Docencia en Informática
→
Tesis Ciencias de la Educación Mención Docencia en Informática
→
Ver ítem

dc.contributor.advisor	Fernández, Homero Patricio
dc.contributor.author	Chillambo Chávez, Karen Viviana
dc.date.accessioned	2015-12-23T14:00:14Z
dc.date.available	2015-12-23T14:00:14Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Chillambo Chávez, K. V. (2015). Contribución de los recursos didáctico tecnológicos en el desarrollo cognitivo de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica, paralelo A del centro educativo Profesores Sara Serrano de Maridueña de la parroquia de Puerto Bolívar de la ciudad de Machala del periodo académico 2013 - 2014 (tesis pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales. Machala, Ecuador.	es_ES
dc.identifier.other	TUACS-2014-DOI-CD00286
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/2501
dc.description	The research falls within a line of technological support to teachers . Its primary purpose appropriate to settle the technological educational resources aimed at teachers of basic education strategies. By virtue of the results obtained and the dissatisfaction of information, it became clear that the teaching strategies used by most teachers is exposure . Therefore , it states that the use of appropriate teaching strategies in technology supported learning resources argues the proposal to the school participating in the investigation.	es_ES
dc.description.abstract	La investigación se encuadra dentro de una línea de soporte tecnológico al docente. Su propósito primordial asentar estrategias adecuadas a los recursos didáctico tecnológico dirigidas a los docentes de la educación básica. En virtud de los resultados obtenidos y la disconformidad de la información, se evidenció que las estrategias didácticas utilizadas por la mayoría de los docentes es la exposición. Por lo tanto, se establece que el uso de las estrategias didácticas adecuadas apoyadas a los recursos didácticos tecnológicos argumenta la propuesta dirigida al centro educativo participante en la investigación.	es_ES
dc.format.extent	146 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Machala : Universidad Técnica de Machala	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	DESARROLLO	es_ES
dc.subject	ESTUDIANTE	es_ES
dc.subject	RECURSO	es_ES
dc.subject	TECNOLOGICO	es_ES
dc.title	Contribución de los recursos didáctico tecnológicos en el desarrollo cognitivo de los estudiantes del octavo, noveno y décimo año de educación básica, paralelo A del centro educativo Profesores Sara Serrano de Maridueña de la parroquia de Puerto Bolívar de la ciudad de Machala del periodo académico 2013 - 2014.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES