Aplicación de estrategias metodológicas activas para desarrollar creatividad en el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos de 8vo., 9no. y 10mo. año de educación básica en el área de Estudios Sociales de la unidad educativa Zoila Ugarte de Landívar en el año 2013 - 2014.

Cuenca Peláez, Karen Fernanda; Roldán Niebla, Jorge Augusto

DSpace Principal
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Trabajos de Titulación Facultad de Ciencias Sociales
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Ciencias de la Educación Mención Estudios Sociales
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Tesis Ciencias de la Educación Mención Estudios Sociales
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dc.contributor.advisor	Mera Pazmiño, Ana Luisa
dc.contributor.author	Cuenca Peláez, Karen Fernanda
dc.contributor.author	Roldán Niebla, Jorge Augusto
dc.date.accessioned	2015-12-18T15:05:38Z
dc.date.available	2015-12-18T15:05:38Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Cuenca Peláez, K. F., Roldán Niebla, J. A. (2015). Aplicación de estrategias metodológicas activas para desarrollar creatividad en el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos de 8vo., 9no. y 10mo. año de educación básica en el área de Estudios Sociales de la unidad educativa Zoila Ugarte de Landívar en el año 2013 - 2014 (tesis pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales. Machala, Ecuador.	es_ES
dc.identifier.other	TUACS-2015-ESS-CD00248
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/2456
dc.description	Education aims to produce creative processes of interest, commitment, and enhance the skills, abilities of students. The active methodological strategies are part of constructivism represented by Piaget, Ausubel, Bruner and Vygotsky who claim that knowledge is not a copy of reality, but a construction of human beings, without losing sight of the theory and schemes that will give meaning the new knowledge.	es_ES
dc.description.abstract	La educación busca producir procesos creativos que interesen, comprometan, y potencien las habilidades, destrezas de los estudiantes. Las estrategias metodológicas activas son parte del constructivismo representado por Piaget, Ausubel, Vygotsky y Bruner quienes afirman que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, sin perder de vistas la teoría y esquemas, que le darán significación al nuevo conocimiento.	es_ES
dc.format.extent	121 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Machala : Universidad Técnica de Machala	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	DESARROLLAR	es_ES
dc.subject	ALUMNO	es_ES
dc.subject	EDUCACION	es_ES
dc.subject	SOCIAL	es_ES
dc.title	Aplicación de estrategias metodológicas activas para desarrollar creatividad en el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos de 8vo., 9no. y 10mo. año de educación básica en el área de Estudios Sociales de la unidad educativa Zoila Ugarte de Landívar en el año 2013 - 2014.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES