Resumen:
This research analyzes the impact of gamification on the development of critical thinking in sixth-grade Basic General Education (EGB) students in the subject of Language and Literature at Héroes de Jambelí School. It starts from the recognition that traditional methodologies do not always effectively stimulate critical thinking, which affects students' ability to analyze, evaluate, and synthesize information.
To address this issue, the VEROAPPLIT prototype was designed and implemented—an educational application based on gamification that integrates interactive and dynamic activities to foster meaningful learning. Through an innovative approach, the research employed a mixed methodological design, combining qualitative and quantitative analysis to assess the impact of the tool on the teaching-learning process.
Descripción:
El presente trabajo de investigación analiza el impacto de la gamificación en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de sexto año de Educación General Básica (EGB) en la asignatura de Lengua y Literatura en la escuela Héroes de Jambelí. Se parte del reconocimiento de que las metodologías tradicionales no siempre logran estimular el pensamiento crítico de manera efectiva, lo que afecta la capacidad de los estudiantes para analizar, evaluar y sintetizar información.
Ante esta problemática, se diseñó e implementó el prototipo VEROAPPLIT, una aplicación educativa basada en la gamificación, que integra actividades interactivas y dinámicas para fomentar el aprendizaje significativo. A través de un enfoque innovador, la investigación empleó un diseño metodológico mixto, combinando análisis cualitativo y cuantitativo para evaluar el impacto de la herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como openAccess