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Estrategias didácticas docentes para un aprendizaje cooperativo en el área de estudios sociales, en los alumnos del 8vo año de educación básica del Colegio Nacional Técnico U.N.E. del cantón Machala, año lectivo 2012-2013.

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dc.contributor.advisor Escobar Menéndez, Oscar Orlando
dc.contributor.author Quichimbo Zapata, Esther Carolina
dc.date.accessioned 2015-11-12T14:49:28Z
dc.date.available 2015-11-12T14:49:28Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.citation Quichimbo Zapata, E. C. (2014). Estrategias didácticas docentes para un aprendizaje cooperativo en el área de estudios sociales, en los alumnos del 8vo año de educación básica del Colegio Nacional Técnico U.N.E del cantón Machala, año lectivo 2012-2013 (tesis de pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador. es_ES
dc.identifier.other TUACS-2015-ESS-CD00285
dc.identifier.uri http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/2315
dc.description The present research whose theoretical basis of the respective bibliographic documentary given by fieldwork in Educational Institutions previously selected educational institution, research was guided by clear and well defined objectives. es_ES
dc.description.abstract La presente investigación cuyo sustento teórico parte de la respectiva investigación bibliográfico/documental y abalizada por el trabajo de campo en la institución educativa previamente seleccionadas, se orientó por objetivos bien claros y definidos. es_ES
dc.format.extent 97 p. es_ES
dc.language.iso spa es_ES
dc.publisher Machala : Universidad Técnica de Machala es_ES
dc.rights openAccess es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ es_ES
dc.subject DIDACTICA es_ES
dc.subject COOPERATIVO es_ES
dc.subject ESTUDIO SOCIAL es_ES
dc.subject APRENDIZAJE es_ES
dc.title Estrategias didácticas docentes para un aprendizaje cooperativo en el área de estudios sociales, en los alumnos del 8vo año de educación básica del Colegio Nacional Técnico U.N.E. del cantón Machala, año lectivo 2012-2013. es_ES
dc.type bachelorThesis es_ES


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