Habilidades cognitivas y rendimiento académico en un niño con autismo.

Quezada Torres, Shirley Andrea; Cazar Campoverde, Linda Mayeli

dc.contributor.advisor	Luzuriaga Caamaño, Tanya Jessennia
dc.contributor.author	Quezada Torres, Shirley Andrea
dc.contributor.author	Cazar Campoverde, Linda Mayeli
dc.date.accessioned	2023-05-18T20:23:20Z
dc.date.available	2023-05-18T20:23:20Z
dc.date.issued	2023-05
dc.identifier.citation	Quezada Torres S. A., Cazar Campoverde L. M. (2023) Habilidades cognitivas y rendimiento académico en un niño con autismo. (trabajo de titulación). UTMACH, Facultad De ciencias Sociales, Machala, Ecuador. 45 p.	es_ES
dc.identifier.other	Trabajo_Titulacion_1447
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/21406
dc.description	El autismo es una afección del neurodesarrollo que denota complicaciones constantes en las relaciones sociales, conductas estereotipadas, desfaces a nivel cognitivo y adaptativo. Dentro de este contexto, se ha evidenciado distintos casos de autismo convirtiéndose en uno de los trastornos más graves y frecuentes que afectan las habilidades cognitivas y el proceso de aprendizaje de los niños. El estudio de investigación plantea la siguiente problemática ¿Qué relación existe entre las habilidades cognitivas y el rendimiento académico en un niño con autismo? y como objetivo general analizar la relación que existe entre las habilidades cognitivas y el rendimiento académico en un niño con autismo, por consiguiente, como objetivos específicos se plantea describir las habilidades cognitivas en un niño con autismo y valorar el rendimiento académico en un niño con autismo. Nuestro estudio de caso se centra en un paradigma cualitativo, el cual nos permitió analizar, describir e interpretar las cualidades que presenta el estudiante. Para la presente investigación tomamos como objeto de estudio a un niño de 8 años con Autismo, donde los instrumentos aplicados fueron: guía de observación, entrevista, test de goodenough y cuestionario CUMANES, los cuales nos permitieron conocer las características del objeto de estudio. En cuanto a los resultados, se comprobó que el niño presenta afectaciones en las habilidades cognitivas lo cual está limitando las capacidades de atención, concentración, percepción, lenguaje y memoria generando por tales afectaciones un bajo rendimiento académico, donde corroboró la importancia y relación que existe entre las habilidades cognitivas y el rendimiento académico.	es_ES
dc.description.abstract	Autism is a neurodevelopmental condition that denotes constant complications in social relationships, stereotyped behaviors, cognitive and adaptative deficits. Withing this context, different cases of autism have been evidenced, becoming one of the most serious and frequent disorders that affect cognitive skills and the learning process of children, the research study poses the following problem: What is the relationship between cognitive skills and academic performance in a child with autism? The general objective is to analyze the relationship between cognitive skills and academic performance in a child whit autism; consequently, the specific objectives are to describe the cognitive skills in a child with autism and to assess the academic performance of a child whit autism. Our case study focuses on a qualitative paradigm, which allowed us to analyze, describe and interpret the qualities presented by the student. For the present investigation we took as the object of study an 8-year-old boy with autism where the instruments applied were; observation guide, interview. Goodenough test and CUMANES questionnaire, which allowed us to know the characteristics of the object of study. As for results, it was verified that the child present affectations in cognitive abilities which is limiting the capacities of attention, concentration, perception, language and memory generating by such affectations a low academic performance, where I corroborate the importance and relation, that exists the cognitive abilities and the academic performance.	es_ES
dc.format.extent	45 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Machala, Utmachala	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	HABILIDAD COGNITIVA	es_ES
dc.subject	RENDIMIENTO ACADEMICO	es_ES
dc.subject	PERCEPCION	es_ES
dc.subject	ATENCION	es_ES
dc.subject	MEMORIA	es_ES
dc.title	Habilidades cognitivas y rendimiento académico en un niño con autismo.	es_ES
dc.type	Trabajo Titulación	es_ES
dc.email	shirleyquezada826@gmail.com	es_ES
dc.email	nayelicazarcampoverde@gmail.com	es_ES
dc.cedula	0704653112	es_ES
dc.cedula	1004520365	es_ES
dc.utmachtitulacion.titulacion	Sistematización de experiencias prácticas de investigación o intervención	es_ES
dc.utmachbibliotecario.bibliotecario	Sanchez Fidel	es_ES