Estrategias didácticas para fortalecer la orientación espacial, mediante el uso de tics en el cuarto grado de educación general básica

Abstract

El presente trabajo de investigación surge como una necesidad de mejorar el sentido de coordinación y orientación espacial de los estudiantes de cuarto grado de la Escuela “Sulima García Valarezo” de la ciudad de Machala, donde los alumnos presentan dificultades sensorios motrices que no se desarrollaron en sus primeras etapas de vida, por la falta de estrategias didácticas para definir sus destrezas espaciales. El fin de este trabajo de investigación es implementar estrategias didácticas basadas en el uso de TICS, articulados en procesos interactivos de análisis de imágenes, con el fin de integrar nuevos mecanismos de innovación educativa apoyados en tecnologías de información y comunicación, por esta razón este ensayo está dirigido a todos los estudiantes de nivel básico elemental, como alternativa para que los docentes puedan activar sus destrezas, logrando una formación integral hacia el educando permitiéndole desenvolverse en cualquier contexto socio cultural y social.