Aplicación de estrategias pedagógicas para el desarrollo del aprendizaje significativo de la asignatura de programación en los estudiantes del bachillerato de la especialidad de informática del colegio fiscal mixto Dr Camilo Gallegos Domínguez del cantón Arenillas periodo lectivo 2013-2014.

dc.contributor.advisorFernández, Homero Patricio
dc.contributor.authorFáres Chérrez, Adriana Mónica
dc.date.accessioned2016-11-18T20:33:17Z
dc.date.available2016-11-18T20:33:17Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionDevelop meaningful learning in students within the research process were applied hypothetical, deductive and inductive methods for the approach and analysis of the information at the end of the research, we conclude that the suso of active methodologies through the technology.es_ES
dc.description.abstractDesarrollar el aprendizaje significativo en los estudiantes dentro del proceso de la investigación se aplicaron los métodos hipotético, deductivo e inductivo para el planteamiento y análisis de la información al final la investigación , se concluye que el suso de metodologías activas a través de las tecnología .es_ES
dc.format.extent144 p.es_ES
dc.identifier.citationFáres Chérrez, A. M. (2014). Aplicación de estrategias pedagógicas para el desarrollo del aprendizaje significativo de la asignatura de programación en los estudiantes del bachillerato de la especialidad de informática del colegio fiscal mixto Dr Camilo Gallegos Domínguez del cantón Arenillas periodo lectivo 2013-2014 (tesis de pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.es_ES
dc.identifier.otherTUACS-2014-DOI-CD00489
dc.identifier.urihttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/7530
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherMachala : Universidad Técnica de Machalaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAPLICACIONes_ES
dc.subjectESTRATEGIAes_ES
dc.subjectDESARROLLOes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.titleAplicación de estrategias pedagógicas para el desarrollo del aprendizaje significativo de la asignatura de programación en los estudiantes del bachillerato de la especialidad de informática del colegio fiscal mixto Dr Camilo Gallegos Domínguez del cantón Arenillas periodo lectivo 2013-2014.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES

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