Modificar la conducta de los niños de cinco años que presenten comportamiento agresivo mediante el el reforzamiento positivo.

Abstract

En el desarrollo del proceso educativo, de enseñar y aprender, el rol del docente es la orientación educativa, el manejo de metodología y la planificación didáctica para cumplir con el progreso de destrezas programadas en concordancia con el comportamiento del niño, parte fundamental e importante por la trascendencia de las manifestaciones que presentan en su aprendizaje. Una de las problemáticas que experimenta el docente en el aprendizaje de los niños de cinco años es mantener la disciplina en el aula por el comportamiento disyuntivo de cada alumno, esto me facilitó tener un diagnóstico: Algunos de los docentes actúan de manera empírica que les permite obtener respuestas con dificultades. Lo esencial, el maestro actualizado con el discernimiento psicopedagógico aporte con la aplicación del estudio de las estrategias, facilite el aprendizaje y la adaptación escolar, a través del dialogo, la mediación de trabajo en equipo, reestructuración cognitiva observación entre otras. Cumpliendo con objetivos de aprendizaje a largo plazo