Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/9863| Título : | La literatura juvenil contemporánea en la formación lectora de los alumnos |
| Autor : | Ramón Guamán, Carla Dayana Romero Carrión, Carol Ivana |
| Director(es): | Mendoza Torres, Galo Alfonso |
| Palabras clave : | LITERATURA JUVENIL;FORMACION LECTORA;CONTEMPORANEA |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Editorial : | Machala : Universidad Técnica de Machala |
| Citación : | Ramon Guaman, C. D., Romero Carrion, C. I. (2016). La literatura juvenil contemporánea en la formación lectora de los alumnos. (trabajo de titulación). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador. |
| Descripción : | In the present work of investigation on the contemporary youth literature in the reading formation it guarantees that these works serve of vital importance for the development of the reader habit and acquisition of skills and reading abilities in the adolescents acceding to the critical, imaginative, fanciful reading that incorporates The student to read in a more open and interpretive way. The contemporary youth works have been taken by the educational centers causing a boom in the youth public of 14 to 17 years of age, being these applied in the classrooms from the secondary level to the baccalaureate, rooting its importance in the obtaining of abilities And reading skills that will be developed through the reading process. The subject of the proposal of compilation of contemporary literary and juvenile texts in the students of the first baccalaureate is established. Placing its importance in the development of the habit of reading in the students of the College Nine of October of the city of Machala. |
| Resumen : | En el presente trabajo de investigación sobre la literatura juvenil contemporánea en la formación lectora garantiza que estas obras sirven de vital importancia para el desarrollo del hábito lector y adquisición de destrezas y habilidades lectoras en los adolescentes accediendo a la lectura crítica, imaginativa, fantasiosa que incorpora al estudiante a leer de una manera más abierta e interpretativa. Las obras juveniles contemporáneas han sido tomadas por los centros educativos causando un auge en el público juvenil de 14 a 17 años de edad, siendo estas aplicadas en las aulas de clases desde el nivel secundario hasta el bachillerato, radicando su importancia en la obtención de habilidades y destrezas lectoras que se desarrollará a través del proceso lector. Se establece el tema de la propuesta de compilación de textos literarios y juveniles contemporáneos en los estudiantes del primer bachillerato. Radicando su importancia en el desarrollo del hábito lector en los estudiantes del Colegio Nueve de Octubre de la ciudad de Machala. |
| URI : | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/9863 |
| Aparece en las colecciones: | Trabajo de Titulación Ciencias de la Educación Mención Lengua y Literatura |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| TTUACS DE00005.pdf | 1,88 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
