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http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/9704
Título : | Teoría social cognitiva de Albert Bandura para cambiar conductas que afectan el aprendizaje en niños de cuarto año de egb. |
Autor : | Vera León, Narcisa Pilar |
Palabras clave : | CONDUCTA;APRENDIZAJE;ESTUDIANTE;DOCENTE |
Fecha de publicación : | 2016 |
Editorial : | Machala : Universidad Técnica de Machala. |
Resumen : | El propósito de la presente es cambiar conductas que afectan el aprendizaje y la confianza del estudiante, ocasionando un bajo rendimiento académico de los niños y niñas de cuarto año de educación general básica de la escuela Cleopatra Fernández de Castillo de la ciudad de Machala, El Oro, Ecuador, en el periodo lectivo 2016-2017. La población y muestra estuvo conformada por dos paralelos de 24 estudiantes cada uno y doce docentes de 2do a 7mo año de EGB. La investigación está enfocada a la necesidad de mejorar la confianza de los estudiantes para elevar el rendimiento escolar. Se elaboró cuestionarios para docente y estudiantes a fin de conocer las posibles causas del bajo rendimiento escolar. Los resultados obtenidos permiten aceptar la hipótesis investigada pues se ha encontrado al aplicar que existe una relación directa y un nivel significativo. Por tal motivo los instrumentos cumplen con las cualidades de validez y confiabilidad. Las hipótesis van relacionadas con las variables de la información. |
URI : | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/9704 |
Aparece en las colecciones: | Examen Complexivo Ciencias de la Educación Mención Educación Básica |
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