Aplicación de la didáctica de proyectos como estrategia metodológica para alcanzar un aprendizaje significativo en los estudiante de tercero de bachillerato de la especialización administrativa de sistema del Colegio Nacional República del Ecuador período lectivo 2012.

Abstract

A medida como se desarrolló la investigación, se cumplió con una serie de actividades como observar, analizar , explicar, entre otros, lo que permitió extender y profundizar el conocimiento partiendo de generalización, para luego considerar casos particulares de estudio, para estos sean interpretados y utilizados en la nueva metodología .