E-Book como herramienta didáctica para fortalecer el aprendizaje de la asignatura de matemáticas del octavo año de educación básica.

Abstract

El desarrollo del presente proyecto describe los procesos de investigación que se realizaron para: Determinar la influencia de la aplicación del ebook en el fortalecimiento del aprendizaje en la asignatura de Matemática del Octavo Año de Educación General Básica del Colegio de Bachillerato “Atahualpa”. Estos procesos se realizaron a través de la investigación exploratoria, ya que para descubrir la realidad del uso de recursos digitales en las clases y el interés sobre el empleo de una herramienta tecnológica que contribuya específicamente al proceso didáctico de la asignatura de Matemática, se averiguó los factores que según el criterio de los sujetos investigados, son los que impiden el logro del aprendizaje significativo en la asignatura, razón por la cual, se desarrolló el libro multimedia “Playmath” para fortalecer el aprendizaje de los educandos en el aula, tras el reforzamiento de los contenidos curriculares respectivos. De manera general, el uso de la tecnología en la práctica docente es un hecho dependiente del interés de los profesionales, siendo este motivo por el que en esta ocasión se logró incentivar el empleo del software desarrollado, con la exposición de sus funciones a través de pruebas piloto de ejecución y demostrando su fiabilidad en el proceso didáctico mediante su evaluación a través del diseño cuasi-experimental. Finalmente se reconoció los beneficios del libro multimedia, al momento de que este recurso impulsó la construcción del aprendizaje de los estudiantes, al despertar su interés por la asignatura y al potenciar sus conocimientos tras el manejo de ejercicios matemáticos interactivos.