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  1. Repositorio Digital de la UTMACH
  2. Trabajos de Titulación Facultad de Ciencias Sociales
  3. Ciencias de la Educación Mención Docencia en Informática
  4. Examen complexivo Ciencias de la Educación Mención Docencia en Informática
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/3387
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorLeón Landívar, Victoria del Cisne-
dc.date.accessioned2016-04-04T17:14:42Z-
dc.date.available2016-04-04T17:14:42Z-
dc.date.issued2015-12-15-
dc.identifier.citationLeón Landivar, V. C (2015). Uso de Moodle como una herramienta educativa para resolución de operaciones con números binarios en los estudiantes de bachillerato técnico (examen complexivo). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.es_ES
dc.identifier.otherECUACS-2015-DOI-CD00155-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/3387-
dc.descriptionThe context in which the problem develops is the College of Technical School " Matovelle " located in Canton Machala , Parish Port Bolivar , where students have problem when solving operations with binary numbers raised by the teacher , who imparts his professorship based on a methodology monotonous becoming a little motivating and innovative class for students.The context where it develops the problem is the College of Technical School " Matovelle " located in Canton Machala , Puerto Bolívar Parish , where students have problem when solving operations with binary numbers raised by the teacher , who imparts his chair based on a methodology monotonous becoming a little motivating and innovative class for students.es_ES
dc.description.abstractEl contexto donde se desarrolla el problema es el Colegio de Bachillerato Técnico “Matovelle” ubicado en el Cantón Machala, Parroquia Puerto Bolívar, en donde los estudiantes tienen problema al momento de resolver operaciones con números binarios planteadas por el docente, el cual imparte su cátedra en base a una metodología monótona convirtiéndose en una clase poco motivadora e innovadora para los estudiantes.El contexto donde se desarrolla el problema es el Colegio de Bachillerato Técnico “Matovelle” ubicado en el Cantón Machala, Parroquia Puerto Bolívar, en donde los estudiantes tienen problema al momento de resolver operaciones con números binarios planteadas por el docente, el cual imparte su cátedra en base a una metodología monótona convirtiéndose en una clase poco motivadora e innovadora para los estudiantes.es_ES
dc.format.extent17 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherMachala: Universidad Técnica de Machalaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectHERRAMIENTAes_ES
dc.subjectMOODLEes_ES
dc.subjectOPERACIONes_ES
dc.subjectBINARIOes_ES
dc.titleUso de Moodle como una herramienta educativa para resolución de operaciones con números binarios en los estudiantes de bachillerato técnico.es_ES
dc.typeExamen Complexivoes_ES
Aparece en las colecciones: Examen complexivo Ciencias de la Educación Mención Docencia en Informática

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