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http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/2427| Título : | Técnicas didácticas y su incidencia en el tratamiento de niños y niñas con trastorno de déficit de atención en las Escuelas de Educación Básica Once de Noviembre, Primero de Junio y Constitución de la Ciudad de Arenillas durante el periodo lectivo 2012-2013. |
| Autor : | Torres Palta, Beatriz Elizabeth |
| Director(es): | Lema Ruiz, Rubén Arturo |
| Palabras clave : | TECNICA;TRATAMIENTO;TRASTORNO;DEFICIT |
| Fecha de publicación : | 2015 |
| Editorial : | Machala : Universidad Técnica de Machala |
| Citación : | Torres Palta, B. E. (2015). Técnicas didácticas y su incidencia en el tratamiento de niños y niñas con trastorno de déficit de atención en las Escuelas de Educación Básica Once de Noviembre, Primero de Junio y Constitución de la Ciudad de Arenillas durante el periodo lectivo 2012-2013 (tesis pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales. Machala, Ecuador. |
| Descripción : | This research aims to determine the impact they have attention deficit disorder in children in Basic Education Schools Once de Noviembre , First of June and Constitution Arenillas City . Analyzing the training of care are teachers , the actions of children with this type of problem and attention that parents give to them , with a view to develop a teaching guide for teachers of institutions intervened in order to improve the quality of education, care and learning of children with such problems . |
| Resumen : | Este trabajo de investigación pretende determinar la incidencia que tienen el trastorno de déficit de atención en los niños y niñas en las Escuelas de Educación Básica Once de Noviembre, Primero de Junio y Constitución de la Ciudad de Arenillas. Analizando la capacitación de atención que tienen los docentes, el accionar de los niños y niñas con este tipo de problema y la atención que los padres dan a ellos, con la perspectiva de elaborar una guía didáctica dirigida a docentes de las instituciones intervenidas con el fin de mejorar la calidad de educación, atención y aprendizaje de los niños con este tipo de problemas. |
| URI : | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/2427 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis Ciencias de la Educación Mención Educación Inicial y Parvularia |
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