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Título : English vocabulary development in basic education students.
Autor : Campoverde Agurto, Andreina Anuska
Mejia Diaz, Milena Michelle
Director(es): Rojas González, Livington Javier
Palabras clave : FLASH CARD;WORKSHEET;DIDACTIC RESOURCE;VOCABULARY;CLASS SYSTEM
Fecha de publicación : may-2023
Editorial : Machala, Utmachala
Citación : Campoverde Agurto A A., Mejía Díaz M M. (2023) English vocabulary development in basic education students. (trabajo de titulación). UTMACH, Facultad De ciencias Sociales, Machala, Ecuador. 76 p.
Descripción : La presente investigación tiene como objetivo elaborar un sistema de clases con el empleo de recursos didácticos por medio de flash cards y worksheets para el desarrollo del vocabulario de los estudiantes de quinto año de Educación Básica curso “A” centrado en la asignatura de inglés de la escuela “La Providencia”. Esta investigación se realiza desde un paradigma cualitativo con un diseño no experimental, son utilizados métodos de nivel teórico como analítico-sintético, inducción-deducción, histórico-lógico y; métodos empíricos como la observación participante, cuestionario y entrevista para recolectar datos acerca del estado del vocabulario. La importancia de este trabajo está centrada en el desarrollo del vocabulario a través de recursos didácticos como flash cards y worksheets en el idioma inglés. Una vez que los problemas de los estudiantes son analizados se define la propuesta y se procede a implementa un sistema de clases por medio de materiales didácticos en donde los estudiantes logren incrementar sus habilidades, obtengan más conocimientos y se les permita desenvolverse en el idioma inglés con la finalidad de contribuir en el desarrollo del alumnado.
Resumen : The objective of this research is to elaborate a class system with the use of didactic resources by means of flash cards and worksheets for the development of the vocabulary of students in the fifth year of the basic general education class “A”, focused on the english subject at the “La Providencia” school. This research is carried out from a qualitative paradigm with a non-experimental design, using theoretical methods such as analytical-synthetic, induction-deduction, historical-logical and empirical methods such as participant observation, questionnaire and interview to collect data about the state of the vocabulary. The importance of this research is focused on the development of vocabulary through didactic resources such as flash cards and worksheets in the English language. Once the students' problems are analysed and the shortcomings had been identified, the proposal is defined and a class system is implemented by means of didactic materials in which the students can increase their skills, obtain more knowledge and allow them to develop in the English language with the aim of contributing to the development of the pupils.
URI : http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/21378
Aparece en las colecciones: Trabajo de Titulación Ciencias de la Educación Mención Inglés

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