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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2020	Rol docente en el desarrollo de la lateralidad en niños zurdos de educación infantil	Armijos Duchicela, Luis Ángel; Correa Malave, Luisana Vanessa
	may-2022	Estrategias metodológicas y reconocimiento de la lateralidad en la iniciación a la lectoescritura en el subnivel preparatoria	Carrillo Puga, Sonia Elizabeth; Cueva Infante, Luis Adrián; Carpintero Fares, Julissa Jamileth
	may-2022	Desarrollo de la preescritura en los niños zurdos del niel de preparatoria	Esquivel Rivero, Yenni; Guamán Chumbay, Jessenia Isabel; Molina Bravo, Adriana Jacqueline
	2016	Causas que contribuyen a la inversión de los rasgos grafo motores en los niños de primer año de educación básica.	Álvarez Cumbicos, Angélica María
	2016	Factores que inciden en la inversión de las letras en los niños zurdos en el primer año de educación básica.	Requelme Abad, Margeory Yesenia
	2017	Reconocimiento de la lateralidad y direccionalidad para la iniciacion de la lecto- escritura en niños de 1er año	Lema Ruiz, Rubén Arturo; Morocho Guillen, María Susana
	2016	Relación de la lateralidad en la inversión de los rasgos grafomotores en niños del primer año de educación básica.	Espinoza Cevallos, Carmen Elizabeth; Granda Granda, Adriana Briggitte; Ramón Moreno, Carlos Arcenio
	nov-2022	Reconocimiento de la lateralidad en la iniciación a la lectoescritura en niños y niñas del subnivel preparatoria.	Carrillo Puga, Sonia Elizabeth; Gallegos Macas, Xiomara Catalina; Morocho Gonzaga, Yadira Elizabeth
	2020	Lateralidad, el inicio a la lectoescritura desde su cuerpo	Tenezaca Romero, Rosa Ermelinda; Carbay Espinoza, Madelaine Leonela