![DSpace logo](/image/repositorio-43.jpg)
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/18034
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.author | Morales, Lina | - |
dc.contributor.author | Galimberti, Jessica | - |
dc.contributor.author | Cárdenas, Silvia | - |
dc.date.accessioned | 2021-11-17T17:40:15Z | - |
dc.date.available | 2021-11-17T17:40:15Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.issn | 2588-056X | - |
dc.identifier.other | 371-Texto del artículo-1121-1-10-20210922 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/18034 | - |
dc.description | En la sociedad actual, el aprendizaje del idioma inglés a nivel superior se ha convertido en un requisito para culminar una carrera de tercer nivel y seguir un postgrado; por lo tanto surge la necesidad de adoptar nuevos métodos de enseñanza del Inglés como lengua extranjera. Una propuesta innovadora es desarrollar con los estudiantes obras de teatro en inglés para mejorar sus destrezas en este idioma. La presente investigación tiene como finalidad analizar las ventajas y desventajas del uso del teatro en inglés, según la percepción de los estudiantes después de participar en las obras de teatro durante el periodo octubre 2017 – agosto 2018. Los resultados fueron obtenidos mediantes encuestas sobre habilidades lingüísticas y sociales aplicadas antes y después de la actividad, donde los estudiantes del segundo nivel de inglés de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo extensión Morona Santiago manifestaron sus percepciones y experiencias. Los resultados obtenidos son analizados tanto en el mejoramiento de la destreza del idioma; como en el aprendizaje social. El mejoramiento en las destrezas del idioma obtenidos en base a los resultados de esta propuesta demuestra que hay un potencial didáctico en este tipo de actividades. | es_ES |
dc.description.abstract | In today’s society, learning the English language at a higher level has become a requirement to complete a third level degree and follow a postgraduate course; therefore the need arises to adopt new methods of teaching English as a foreign language. An innovative approach is to develop plays in English with students to improve their English language skills. The purpose of this research is to analyze the advantages and disadvantages of the use of English-language theatre, as perceived by students after participating in plays during the period October 2017 - August 2018. The results were obtained through surveys on linguistic and social skills applied before and after the activity, where students of the second level of English of the Polytechnic School of Chimborazo Extension Morona Santiago expressed their perceptions and experiences. The results obtained are analyzed both in the improvement of language skills and in social learning. The improvement in the language skills obtained based on the results of this proposal demonstrates that there is a didactic potential in this type of activities. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
dc.subject | DRAMATIZACIÓN | es_ES |
dc.subject | ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS | es_ES |
dc.subject | EDUCACIÓN | es_ES |
dc.subject | APRENDIZAJE SOCIAL | es_ES |
dc.title | Percepción de estudiantes de universidad sobre la participación en obras teatrales para el aprendizaje del inglés. | es_ES |
dc.type | Article | es_ES |
dc.utmachbibliotecario.bibliotecario | Cunalata Claudia | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Volumen 3 Nº 1 (2019) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
371-Texto del artículo-1121-1-10-20210922.pdf | 371-Texto del artículo-1121-1-10-20210922 | 1,28 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons