La canción como recurso didáctico innovador para la enseñanza de la lengua y literatura a los estudiantes de 9no. grado de educación general básica del colegio nacional Nueve de Octubre, sección vespertina, del cantón Machala, en el período lectivo 2014 – 2015

Abstract

Los recursos didácticos fortalecen el proceso de enseñanza aprendizaje, contribuyen y motivan al educando a precisar conceptos y fijar conocimientos de manera objetiva. Los docentes deben innovar constantemente los métodos, técnicas y procedimientos principalmente los recursos didácticos ya que estos son de vital importancia porque estimulan a los estudiantes y dinamizan las clases. Por tal razón en el presente trabajo de investigación nos planteamos como objetivo “Determinar la forma de Enseñanza Aprendizaje de la Lengua y Literatura del Noveno Grado de Educación General Básica del Colegio Nacional Mixto Nueve de Octubre” sección vespertina de la ciudad de Machala, provincia de El Oro, periodo lectivo 2014 -2015, a fin de proponer un nuevo recurso didáctico que permita mejorar el proceso de la enseñanza aprendizaje en el área de Lengua y Literatura. Por lo cual en esta investigación ofrecemos a los docentes de noveno grado de educación General Básica de la asignatura de lengua y literatura, una guía didáctica la cual contiene un corpus de canciones que servirán como una herramienta metodológica tendiente a contribuir con el desarrollo integral de jóvenes, a través de canciones tradicionales e inéditas, adaptadas a los intereses, necesidades y su entorno social, lingüístico, ambiental y cultural. Para la recopilación de la información se aplicó encuestas a los alumnos, entrevistas a los docentes y observación directa a las clases de lengua y literatura lo que facilita la verificación de las hipótesis. Los datos obtenidos se procesaron y analizaron minuciosamente, permitiéndonos observar la realidad del objeto de investigación resultado que se utilizó en la propuesta planteada.