Realidad aumentada como método de enseñanza aprendizaje en la asignatura de ciencias naturales del Colegio de Bachillerato Kléber Franco Cruz.

Abstract

Tomando en cuenta la implementación que se va dando a nivel mundial de la herramienta de realidad aumentada en el ámbito educativo que permite mejorar en gran cantidad el proceso logrando un aprendizaje significativo en los estudiantes, se puede decir que en ciertos países se la utiliza de manera exuberante, mientras que en otros se desconoce del tema, por lo cual surgió el proyecto de titulación luego de ver que el uso de los métodos tradicionales en la enseñanza estaba desmotivando a los estudiantes y creando un desinterés por lo cual conlleva a un bajo rendimiento académico. En el actual sistema educativo ecuatoriano exige que se tome en cuenta las tecnologías de la información y comunicación en las planificaciones curriculares, y tanto el docente como alumno las utilicen como un medio de enseñanza – aprendizaje. Por lo tanto este nuevo método de enseñanza basado en las tic, coayudva al aprendizaje del estudiante, dentro y fuera del aula, potencia su desarrollo mental, puesto que las actividades educativas que realiza son basadas en recursos digitales del siglo XXI. En el actual sistema educativo de nuestro país, aún hay docentes que continúan con los métodos tradicionales de enseñanza, y están dejando de lado los principales recurso que nos brinda las tic en la actualidad.