Factores que inciden en la integración de los niños de edad preescolar y aplicación de estrategias para su inclusión.

Abstract

La educación integral no puede dejar por fuera ningún aspecto que pueda afectar la formación del sujeto, de ahí surge la necesidad de poner en práctica algunos principios propios del que hacer educativo como lo es la integración, la cual permite incluir aquellos elementos que están afectando al proceso de enseñanza, aprendizaje y que se presentan principalmente en los educando, por lo que es necesario de parte del docente acudir a instancias o recursos que le permitan solventar situaciones que se le pudieran presentar a fin de evitar que por alguna razón, dificultado o deficiencia se excluya a los educandos del proceso educativo el cual constituye uno de los derechos constitucionales de las personas. Frente a esta problemática el docente, capacitado para afrontar esta situación, y una vez que ha realizado el respectivo análisis del caso debe utilizar los recursos que se encuentren a su alcance para solventar el problema para lo cual podrá valerse de recursos o metodologías pedagógicas de integración a fin de lograr que la educación sea una práctica inclusiva en condiciones de igualdad para todos y todas sin importar su condición física, emocional, social, económica o de otra índole y de esta manera promover buenos valores.