Corresponsabilidad y compromiso de las familias y escuela base fundamental en el desarrollo infantil del nivel inicial.

Becerra Armijos, Mariela Teresa

dc.contributor.author	Becerra Armijos, Mariela Teresa
dc.date.accessioned	2016-12-13T15:28:51Z
dc.date.available	2016-12-13T15:28:51Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.other	ECUACS-EIP-DE00013
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/8885
dc.description	Children at the initial level must systematically achieve the full development of their basic capacities to the maximum, achieving logical and intuitive thinking, solving situations that allow them to reason, think, think, act firmly and decisively Obstacles that arise. The co-responsibility of families with the education of their children is important, because it allows establishing criteria, sharing ideas and making decisions together against what the managers indicate, ie they must have practical criteria of co-responsibility to involve the family in this educational process. The theme, which encompasses criteria of co-responsibility and commitment of the families, to improve the conditions of care in the school, contributes to improving the environment where children are developed, which is the fundamental basis in the child's development of the level initial; This topic serves as a reference for the elaboration of bibliographic research work. The applied methodology is critical and reflexive, that of different theoretical references obtained from scientific articles, served to elaborate this work rooting its importance in the co-responsibility as a strategy to activate the mutual aid between school and families, thus allowing the development of participatory actions .	es_ES
dc.description.abstract	Los niños y niñas del nivel inicial deben alcanzar sistemáticamente el desarrollo integral de sus capacidades básicas al máximo, logrando potenciar el pensamiento lógico e intuitivo, para resolver por sí solo situaciones que les permita razonar, pensar, opinar, para actuar con firmeza y decisión ante los obstáculos que se le presenten. La corresponsabilidad de las familias con la educación de sus hijos es importante, porque permite establecer criterios, compartir ideas y tomar decisiones en conjunto frente a lo que le indican los directivos, es decir deben tener criterios prácticos de corresponsabilidad para involucrar a la familia en este proceso educativo. El tema que se plantea, abarca criterios de corresponsabilidad y compromiso de la familias, para mejorar las condiciones de atención en la escuela, aporta a mejorar el entorno donde se desarrollan los niños y niñas, que es la base fundamental en el desarrollo infantil del nivel inicial; este tema sirve de referencia para elaborar un trabajo investigativo bibliográfico. La metodología aplicada es crítica, reflexiva, que de distintos referentes teóricos obtenidos de artículos científicos, sirvieron para elaborar este trabajo radicando su importancia en la corresponsabilidad como estrategia para activar la ayuda mutua entre escuela y familias, permitiendo de esta manera el desarrollo de acciones participativas.	es_ES
dc.format.extent	32 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Machala : Universidad Técnica de Machala	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	FAMILIA	es_ES
dc.subject	ESCUELA	es_ES
dc.subject	DESARROLLO INFANTIL	es_ES
dc.title	Corresponsabilidad y compromiso de las familias y escuela base fundamental en el desarrollo infantil del nivel inicial.	es_ES
dc.type	Examen Complexivo	es_ES