Resumen:
El objetivo del trabajo se centró en determinar la relación que existe entre la formación profesional de los docentes y sus capacidades para atender niños y niñas con nee. Se materializó a través de la aplicación de encuestas anónimas a docentes dimensiones, planificadora, facilitadora y formación investigadora y cuestionarios a los estudiantes dimensiones, Sensibilidad a derechos de los niños y las niñas, conocimientos de diversidad de nee y adaptaciones curriculares de la carrera de educación inicial y Parvularia de la Universidad Técnica de Machala Ecuador, en el período 2013.
Descripción:
The objective of this work was to determine the relationship between vocational training of teachers and their ability to assist children with sne. It was materialized through the implementation of anonymous surveys teachers dimensions, planner, facilitator and research training and questionnaires to students dimensions, Sensitivity to rights of children, knowledge of diversity sne and curricular adaptations of career early childhood education and early childhood of Technical University of Machala Ecuador, in the period 2013.
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