Portal web educativo con aplicaciones lúdicas para estudiantes con discapacidad intelectual en quinto año de educación general básica.

Ramón Japón, Magaly Elizabeth; Paladinez Heredia, Iliana Estefanía

dc.contributor.advisor	Cruz Naranjo, Sara Gabriela
dc.contributor.author	Ramón Japón, Magaly Elizabeth
dc.contributor.author	Paladinez Heredia, Iliana Estefanía
dc.date.accessioned	2016-04-20T15:32:02Z
dc.date.available	2016-04-20T15:32:02Z
dc.date.issued	2015-11-09
dc.identifier.citation	Paladinez Heredia, I. E. & Ramon Japon, M. E. (2015). Portal web educativo con aplicaciones lúdicas para estudiantes con discapacidad intelectual en quinto año de educación general básica (trabajo de titulación). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.	es_ES
dc.identifier.other	TTUACS-2015-DOI-CD00609
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/4291
dc.description	This thesis degree “Education Portal Web with recreational applications for students with intellectual disabilities” is aimed at students with intellectual disabilities, through the use of technology at teaching and learning processes. By means of our research, we could identify that teachers did not motivate their students, because they do not use computer leisure activities that will support to strengthen the learning of vowels, numbers, shapes and mankind, these relevant issues into the education curriculum 5th grade, it means, students between 10-13 years old. For Vygotsky, “the zone of proximal development is the set of activities that the children are able to perform with the help and cooperation of the people around them” (p.187). And, following this quote, we decided to use the experimental methodology.	es_ES
dc.description.abstract	En el presente trabajo de titulación “Portal Web Educativo con aplicaciones lúdicas para estudiantes con discapacidad intelectual en quinto año de Educación General Básica”, está dirigido a los estudiantes con discapacidad intelectual, mediante el uso de la tecnología en los procesos de enseñanza aprendizaje. A través de nuestra investigación se identificó que los docentes no motivaban a sus estudiantes, debido a que no utilizan actividades lúdicas informáticas que sirva de apoyo para reforzar el aprendizaje de vocales, números, figuras geométricas y el género humano, estos temas correspondientes al currículo educativo de 5to grado, es decir, estudiantes entre 10 y 13 años de edad. Para Vigotsky, “la zona de desarrollo próximo será el conjunto de actividades que el niño es capaz de realizar con la ayuda y colaboración de las personas que le rodean” (p.187). Y, siguiendo esta cita, decidimos emplear la metodología experimental.	es_ES
dc.format.extent	105 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Machala : Universidad Técnica de Machala.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	PORTAL WEB	es_ES
dc.subject	EDUCATIVA	es_ES
dc.subject	APLICACION LUDICA	es_ES
dc.subject	DISCAPACIDAD INTELECTUAL	es_ES
dc.title	Portal web educativo con aplicaciones lúdicas para estudiantes con discapacidad intelectual en quinto año de educación general básica.	es_ES
dc.type	Trabajo Titulación	es_ES