Resumen:
This research focused on the lack of school discipline in middle school students, an indiscipline that is considered to be the inappropriate behavior of students, which does not allow the correct development of the teaching and learning process of students in the classroom. Empirical methods such as the interview and the survey made it possible to make the initial diagnosis of the lack of discipline in sixth grade students, which in turn evidenced the lack of use of psychopedagogical strategies by teachers in the classroom.
Descripción:
La presente investigación se enfocó en la falta de disciplina escolar en los estudiantes de la básica media, indisciplina que es considerada cómo la conducta inadecuada de los educandos, que no permite el correcto desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en el aula. Los métodos empíricos como la entrevista y la encuesta permitieron realizar el diagnóstico inicial de la falta de disciplina en los estudiantes de sexto grado, lo que evidenció a su vez la falta del uso de estrategias psicopedagógicas de los docentes en el aula.
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