Modelo curricular que deben tener los docentes del siglo XXI para mejorar su práctica educativa diaria.

Abstract

La práctica docente es el accionar pedagógico que orienta el desenlace del acto educativo, esta se basa en la aplicación curricular, orientada por un modelo educativo, el mismo que se conceptualiza por el conjunto estructurado de diversos principios y criterios que orientan la práctica docente. En otras palabras un modelo es el que señala los lineamientos que se consideran necesarios para desarrollar ambientes de aprendizaje dentro del aula de clase. El presente trabajo tiene como objetivo exponer el modelo curricular en el cual, se deberá desarrollar la práctica docente actual, dejando de lado otros criterios que confunden al docente en no permitir aplicar un nuevo modelo que se asemeja al cambio social mediante el aprendizaje significativo. Con la aplicación de este ensayo se va a determinar el modelo curricular que los docentes deben aplicar en la práctica educativa para la enseñanza y el aprendizaje de manera eficiente. La metodología que se aplicó en la elaboración de esta investigación es de carácter crítico, reflexivo e interpretativo de los resultados obtenidos sobre la investigación. La importancia de la aplicación de un modelo verdaderamente progresivo hace relevante la investigación, porque va a generar resultados para el buen desempeño educativo por parte del docente. El aporte práctico del tema, tiene como finalidad la aplicación de un modelo curricular en donde todos los actores educativos sean partícipes de su aprendizaje, y tengan el espacio respectivo para manifestar sus criterios y valoren sus ideas hasta alcanzar la comprensión del contenido.