Influencia de la metodológica docente en la área de lengua y literatura para el desarrollo de la lectura comprensiva en los estudiantes de sexto y séptimo año de educaciòn basica en la Escuela General Alcides Pesantes Villacis en el periodo 2013-2014

Abstract

La presente investigación ha permitido hacer un análisis de la repercusión de la metodología docente en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes. En el sustento teórico de esta investigación determinamos que comprender un texto es encontrarle significado, poder ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. Dados los resultados de la investigación de campo se ha podido determinar que los docentes no aplican estrategias metodológicas que ayuden a desarrollar la comprensión lectora, que no se están alcanzando altos niveles de desarrollo de destrezas de leer. En el desarrollo der este trabajo se planteó como objetivo central: Determinar la influencia que tiene la metodología docente en el área de lengua y Literatura en el desarrollo de la lectura comprensiva en los estudiantes de sexto y séptimo año de educación básica de la Escuela “Gral. Alcides Pesantes. El trabajo de campo consistió en la aplicación de encuestas a docentes y estudiantes y en observaciones áulicas a los docentes. De los resultados obtenidos de esta investigación se plantearon conclusiones, recomendaciones y se concluye con la propuesta de intervención.