Las tablas de distribución de frecuencias y su importancia en contextos educativos.

Abstract

La estadística es una herramienta que permite analizar, con criterio técnico una multiplicidad de variables sean estas cuantitativas o cualitativas, facilitando la toma de decisiones adecuadas. En este contexto, las instituciones educativas enfrentan ciertas limitaciones en cuanto a mecanismos más eficientes para controlar, monitorear y evaluar el rendimiento tanto del ámbito académico de los estudiantes, como de la gestión pedagógica de los docentes, personal administrativo y la participación de los padres de familia. La aplicación y uso de la estadística en el ámbito escolar es escasa o en muchos casos es nula, por lo que pone en desventaja frente a la constante innovación tecnológica que el sistema global impone. Ante esto, es necesario que las instituciones educativas promuevan e incentiven el uso y aplicación de la estadística a los docentes, iniciando con la organización y estructuración de los datos mediante tablas de frecuencias, presentación y análisis de los datos. Frente a esta problemática, se ha hecho necesario dar respuesta a la siguiente pregunta. Cómo puede utilizarse la estadística, y particularmente las tablas de frecuencia de datos en el campo educativo Por lo tanto, en el presente trabajo se propone como objetivos de investigación.