Estrategias metodológicas para mejorar resultados de aprendizaje de ciencias sociales para educación básica.

Abstract

Las estrategias metodológicas constituyen un componente fundamental de todo proceso didáctico, y como tal tiene una serie de alternativas para ser aplicadas, tanto como variedad de modelos pedagógicos y didácticos existen, tanto como la misma variedad de docentes y características puedan ser aplicados, en tal virtud, el presente trabajo está estructurado con una base teórica referencial de lo que constituye las estrategias metodológicas, está basado en la identificación de un problema particular a través de una institución educativa, donde se aplicaron guías de entrevista y de observación áulica, a docentes del área de ciencias sociales, con esta referencia se tomó en consideración los resultados evidenciados, de los cuales se consideró una conclusión general.