La epistemología de la evaluación educativa y su influencia en la aplicación de instrumentos curriculares para alcanzar objetivos propuestos.

Abstract

La epistemología debe ser entendida como una ciencia que tiene un objeto de estudio muy especial, lo cual es importante considerar que en el caso de la educación existe la epistemología educativa que se preocupa de estudiar los procedimientos y herramientas que utilizan los distintos modelos pedagógicos considerando que por una situación académica y de estudio se puede dividir estos modelos o paradigmas en la hermenéutica, la técnica y la analítica, de estas tres ponencias se deberían dotar las corrientes pedagógicas que en la actualidad guían a los diversos programas curriculares. La pregunta de investigación que se construyó con los antecedentes reunidos fue, ¿Desde el punto de la epistemología cual es la influencia de las teorías de la evaluación educativa en la aplicación de instrumentos curriculares para alcanzar objetivos propuestos? Se pudo determinar que existen una gran variedad de instrumentos educativos que responden a los distintas corrientes y que son utilizados según el objetivo propuesto en la evaluación, por lo tanto aquellos docentes que han sido adecuadamente formados en las Universidades o capacitados, cuentan con el conocimiento para seleccionar adecuadamente los instrumentos de evaluación, según el objetivo planeado en la programación curricular.