Talleres de escuela para padres para el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes a través del fortalecimiento de la relación familia-escuela

dc.contributor.advisorSánchez Padilla, Yadira Liliana
dc.contributor.authorRamos Valdez, Magaly Viviana
dc.date.accessioned2021-08-24T17:27:03Z
dc.date.available2021-08-24T17:27:03Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionLa presente investigación se propuso examinar la incidencia de la relación familia-escuela en el rendimiento académico de los estudiantes de noveno año de EGB de la Unidad Educativa Dr. José María Velasco Ibarra del cantón El Guabo. La muestra fue no probabilística de conveniencia formada por 84 padres y 84 estudiantes del noveno año de Educación General Básica paralelo A y B, además de 16 docentes y 1 autoridad de la Unidad Educativa Dr. José María Velasco Ibarra del cantón El Guabo.es_ES
dc.description.abstractThe present research set out to examine the incidence of the family-school relationship on the academic performance of ninth-year EGB students from the Dr. José Maria Velasco Ibarra Educational Unit of the El Guabo canton. The sample was non- probabilistic chosen at the convenience of the researcher to 84 parents and 84 students of the ninth year of General Basic Education parallel A and B, in addition to 16 teachers and 1 authority from the Dr. José Maria Velasco Ibarra Educational Unit of the El Guabo canton.es_ES
dc.format.extent123 p.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/17244
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherMachala : Universidad Técnica de Machalaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectESCUELA PARA PADREes_ES
dc.subjectDINAMICA FAMILIARes_ES
dc.subjectRENDIMIENTO ACADEMICOes_ES
dc.titleTalleres de escuela para padres para el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes a través del fortalecimiento de la relación familia-escuelaes_ES
dc.typemasterThesises_ES
dc.utmachbibliotecario.bibliotecarioAlvarado Jazmanyes_ES

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