Manual interactivo de ejercicios para el mejoramiento de la comprensión de textos académicos para los estudiantes del tercer semestre de la carrera de educación básica en la modalidad semipresencial de la escuela ciencias de la educación de la Facultad de Ciencias Sociales de Universidad Técnica de Machala, durante el 2013.

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dc.contributor.advisorJaramillo Concha, Julio César
dc.contributor.authorCárdenas Cárdenas, Mercy del Rosario
dc.date.accessioned2016-07-08T16:59:08Z
dc.date.available2016-07-08T16:59:08Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionThe issue on improving the understanding of academic texts in students of third semester of studies of basic education, a comprehensive and meaningful perspective, demanded an investigation process , based on a qualitative and quantitative approach , a process which required the application of various research tools , aimed at identifying the impact of improving the understanding of academic texts in the process of training of students of basic education blended format of the Faculty of Social Sciences Technical University of Machala . Taking into account the relevance of understanding of academic texts in the training of students, a research process selected in the institution in question was applied layers .es_ES
dc.description.abstractLa problemática sobre el mejoramiento de la comprensión de textos académicos en los estudiantes del tercer semestre de la carrera de educación básica, desde una perspectiva comprensiva y significativa, demando de un proceso de investigación, sustentado en un enfoque cuali-cuantitativo, proceso que requirió de la aplicación de varios instrumentos de investigación, orientados a identificar el impacto que tiene el mejoramiento de la comprensión de textos académicos en el proceso de formación profesional de los estudiantes de educación básica de la modalidad semipresencial de la Facultad de Ciencias Sociales de Universidad Técnica de Machala. Tomando en cuenta la relevancia de la comprensión de textos académicos dentro de la formación de los estudiantes, se aplicó un proceso de investigación a los estratos seleccionados en la institución en mención.es_ES
dc.format.extent172 p.es_ES
dc.identifier.citationCárdenas Cárdenas, M. R. (2014). Manual interactivo de ejercicios para el mejoramiento de la comprensión de textos académicos para los estudiantes del tercer semestre de la carrera de educación básica en la modalidad semipresencial de la escuela ciencias de la educación de la Facultad de Ciencias Sociales de Universidad Técnica de Machala, durante el 2013 (tesis posgrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.es_ES
dc.identifier.otherMUACS-2014-MDU-CD00005
dc.identifier.urihttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/5665
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherMachala : Universidad Técnica de Machalaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectMANUALes_ES
dc.subjectINTERACTIVOes_ES
dc.subjectCOMPRENSIONes_ES
dc.subjectTEXTOes_ES
dc.subjectACADEMICOes_ES
dc.subjectEJERCICIOes_ES
dc.titleManual interactivo de ejercicios para el mejoramiento de la comprensión de textos académicos para los estudiantes del tercer semestre de la carrera de educación básica en la modalidad semipresencial de la escuela ciencias de la educación de la Facultad de Ciencias Sociales de Universidad Técnica de Machala, durante el 2013.es_ES
dc.typemasterThesises_ES

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